A group design project by 18 students that seeks the study of the basic principles of design, from point, plane, form, light, with special emphasis on the study of the full and emptiness and also the creation of these ones through the subtraction, addition and dimensional transformations.

​

This project was directed by the venezuelan architects Kristian Ceballos Ugarte and Juan Camilo García Ramírez.

​

The terrain of the project is divided into 21 parts, where each one belongs to a different project for each student counting two lands of internal square; placing it in an imaginary context at one end with the coast and another end adjacent to the mountains.

​

The final result is that each plot forms a unique project and different from the others, but at the same time there is an integration and recognition of the spaces that are adjacent to each project, being an exercise of introduction to urbanism and recognition of the context through the connection by levels, fillings, vacuums, shadows, hierarchical space and light as elements that allow to create a "city" that creates integrated spaces.

​

Students that were part of the project:

Cando, Simón

Cordero, Paola

Dao, Daniel

Escalona, Rosianny

Escuela, Carlos

Florez, Kleydimar

Graterol, Carlos

Hérnandez, Dalimar

Hidalgo, Kevyn

Izquierdo, Andrés

Martínez, Andrés

Meza, Estefanía

Oriela, Sofía

Rangel, Dahiana

Sáez, Mariana

Silva, Daniel

Vernet, Alejandra

​

​

​

​

Un proyecto diseñado de manera grupal por 18 estudiantes que busca el estudio de los principios básicos del diseño, desde el punto, el plano, la forma,  la luz, con especial énfasis en el estudio del lleno y el vacío y la creación de los mismos a través de la sustracción, adición y transformaciones dimensionales.

​

Este proyecto fue dirijido por los arquitectos venezolanos Kristian Ceballos Ugarte y Juan Camilo García Ramírez.

 

El terreno del proyecto se divide en 21 partes, de las cuales cada una pertenece a un proyecto distinto por cada estudiante contando dos terrenos de plaza interna; emplazándolo en un contexto imaginario de un extremo con la costa y otro extremo adyacente a  las montañas.

​

El resultado final busca que cada parcela forme un proyecto único y distinto a los demás pero que al mismo tiempo haya una integración y un reconocimiento de los espacios adyacentes a cada proyecto, siendo un ejercicio de introducción al urbanismo y de reconocimiento del contexto a través de la conexión por niveles, llenos, vacíos, sombras, espacio jerárquicos y la luz como elementos que permitan crear una "ciudad" que cree espacios en conjunto. 

​

Estudiantes que fueron parte del proyecto:

Cando, Simón

Cordero, Paola

Dao, Daniel

Escalona, Rosianny

Escuela, Carlos

Florez, Kleydimar

Graterol, Carlos

Hérnandez, Dalimar

Hidalgo, Kevyn

Izquierdo, Andrés

Martínez, Andrés

Meza, Estefanía

Oriela, Sofía

Rangel, Dahiana

Sáez, Mariana

Silva, Daniel

Vernet, Alejandra

​